Stichting Avondonderwijs Aruba (SAA) heeft de volgende Missie & Visie:
Missie
De SAA biedt ruimte voor leertrajecten waarin de leerlingen hun eigen tempo kunnen bepalen om naast hun werk, gezinsleven en andere activiteiten een erkend diploma van een secundaire onderwijstype te behalen, waarbij benadrukt wordt het nemen van verantwoordelijkheid, het aansporen van zelfstandigheid en het stimuleren van positief sociaal gedrag.
Algemene Visie
De SAA heeft als doel de leerlingen kennis, vaardigheden en attitudes bij te brengen die nodig zijn voor de vervolgstudie, de persoonlijke ontwikkeling, het maatschappelijk functioneren en het uitoefenen van een beroep. Zodoende kunnen de leerlingen erkende certificaten behalen en draagt de SAA bij aan de mogelijkheid van levenslang leren.
Pedagogische Visie
Er is gekozen voor een holistische benadering naar de leerlingen toe. Er wordt dus niet alleen rekening gehouden met de cognitieve ontwikkeling van de leerlingen maar ook met de sociaal-emotionele ontwikkeling. De sociaal-emotionele begeleiding is erop gericht de leerlingen een helpende hand te bieden in moeilijke tijden en om de leerlingen te ondersteunen met eventuele gereedschappen (tools) die zij nodig hebben om hun gekozen traject af te kunnen ronden. Centraal staat dat de leerlingen hun eigen tempo bepalen. Ruimte voor de individuele ontwikkeling en behoefte van de leerlingen staat centraal in het pedagogisch handelen. Leerlingen worden op een positieve manier benaderd wat bijdraagt aan hun eigen vertrouwen en succes.
Onderwijskundige Visie
Er wordt rekening gehouden dat elke leerling zijn eigen leerstijl heeft en daarom wordt de leerstof op diverse manieren aangeboden. Nieuwe technologie biedt meer mogelijkheden voor geïndividualiseerde benaderingen en zal in het voordeel van de leerlingen geëxploiteerd en geïmplementeerd worden. Het persoonlijk contact met docenten blijft ondanks het toepassen van nieuwe technologie belangrijk voor het individueel begeleiden van de leerlingen. Hierbij zullen leerlingen persoonlijke feedback en hulp en/of bijsturing krijgen indien dat nodig is. 21e-eeuwse vaardigheden zijn geïntegreerd in het onderwijsaanbod. Het lesaanbod dient dan ook aantrekkelijk en relevant te zijn. Leerlingen zijn hierdoor beter uitgerust op een toekomst die niet goed te voorspellen is, maar die naar verwachting steeds sneller zal veranderen en een steeds hoger tempo van aanpassing van mensen verwacht.
